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淄博市臨淄區(qū)構(gòu)建信息化可持續(xù)發(fā)展機(jī)制助推教育優(yōu)質(zhì)均衡
發(fā)表日期:2021-07-09 17:23:18   瀏覽次數(shù):1183

淄博市臨淄區(qū)以國家級信息化教學(xué)實創(chuàng)建為統(tǒng)領(lǐng),堅持“育人為本、融合創(chuàng)新、系統(tǒng)推進(jìn)”原則,全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新,構(gòu)建“三三三”信息化可持續(xù)發(fā)展機(jī)制,助推區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡、高質(zhì)量發(fā)展。

 

抓好“三個先行”,筑牢智慧教育“軟硬件”

 

一是抓設(shè)施先行,促進(jìn)轉(zhuǎn)段升級。全區(qū)共有67所學(xué)校、1500個教學(xué)班,目前所有學(xué)校全部實現(xiàn)數(shù)字化校園、所有教學(xué)班級均配備交互式多媒體設(shè)備。下一步,將持續(xù)升級信息化基礎(chǔ)設(shè)施,打造融合三個課堂、智慧校園等功能于一體的教育專網(wǎng),實現(xiàn)主干帶寬升級至萬兆,區(qū)域教育公共服務(wù)平臺直連到校。

 

二是抓理念先行,強(qiáng)化專家引領(lǐng)。進(jìn)一步加深與各個大學(xué)合作,借助專家力量深化新課程改革理論研究,探索教育教學(xué)流程再造。進(jìn)一步深化智慧教學(xué)研究,落實中小學(xué)首席信息官培養(yǎng)及教師信息技術(shù)能力提升工程2.0項目,依托已經(jīng)立項的2項國家級課題,持續(xù)提升信息技術(shù)與教學(xué)融合水平。

 

三是抓規(guī)劃先行,完善頂層設(shè)計。在制定《臨淄區(qū)教育信息化2.0行動計劃》《臨淄區(qū)智慧校園建設(shè)試點方案》基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建規(guī)劃,梳理形成創(chuàng)建工作清單,完善創(chuàng)建工作機(jī)制,分項制定具體實施方案,確保各項創(chuàng)建任務(wù)落地落實。

 

打造“三個體系”,激活智慧教育“新引擎”

 

一是打造智慧教學(xué)應(yīng)用體系。整合建設(shè)“臨淄區(qū)智慧教學(xué)應(yīng)用平臺”,面向?qū)W校課堂教學(xué)方式變革,推動課堂教學(xué)與信息化深度融合;面向“互聯(lián)網(wǎng)+”的教師能力提升,助力教師專業(yè)發(fā)展;面向?qū)W生的全面?zhèn)€性發(fā)展,推動大數(shù)據(jù)在精準(zhǔn)教學(xué)和有效評價方面的應(yīng)用,形成教、學(xué)、測、評、管、研的大教學(xué)新生態(tài),實現(xiàn)教學(xué)流程再造、課堂生態(tài)重塑、評價體系重建。

 

二是打造城鄉(xiāng)共育聯(lián)動體系。建設(shè)完善三個課堂”應(yīng)用管理一體化平臺,全力提升“三個課堂”軟硬件配備標(biāo)準(zhǔn),健全“三個課堂”組織運(yùn)行機(jī)制,加強(qiáng)“三個課堂”統(tǒng)籌管理,構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)、研究、監(jiān)測、評價的閉環(huán)系統(tǒng),實現(xiàn)城鄉(xiāng)共同備課、教研、教學(xué),推動區(qū)域教育資源的均衡普惠共享。

 

三是打造現(xiàn)代教育治理體系。采取“一體化平臺+大數(shù)據(jù)支撐+全方位應(yīng)用”模式,建成集數(shù)據(jù)采集、處理、分析于一體的區(qū)域教育綜合治理平臺。全面推進(jìn)智慧校園建設(shè),引入人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算和物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù),實現(xiàn)學(xué)校管理信息化、監(jiān)測評價精準(zhǔn)化、宏觀決策科學(xué)化。

 

落實“三個保障”,用好智慧教育“助推器”

 

一是落實“三個領(lǐng)導(dǎo)小組”保障。堅持規(guī)定動作與自選動作相結(jié)合,落實市智慧教育方案,成立網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組、“智慧教育示范區(qū)”專項領(lǐng)導(dǎo)小組和“智慧教育示范區(qū)”專項工作推進(jìn)小組,統(tǒng)籌完善區(qū)縣創(chuàng)建方案,創(chuàng)新性推進(jìn)一體化建設(shè)。

 

二是落實“三項管理制度”保障。建立健全智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建制度保障體系,制定信息技術(shù)與教學(xué)融合創(chuàng)新應(yīng)用方案、信息技術(shù)與教育治理融合創(chuàng)新工作方案、臨淄區(qū)教師信息素養(yǎng)評價方案,推進(jìn)智慧教育示范區(qū)走深走實。

 

三是落實“三級經(jīng)費(fèi)投入”保障。將智慧教育示范區(qū)建設(shè)列入?yún)^(qū)政府重點建設(shè)項目,建立“政府為主、學(xué)校為輔、適當(dāng)吸收社會資金”的投入機(jī)制,計劃投入資金9000余萬元用于智慧教育示范區(qū)一體化建設(shè),確保項目有序推進(jìn)。

 

通過創(chuàng)建工作,解決面臨的重點問題、難點問題、典型問題,形成可借鑒、可應(yīng)用、可推廣的經(jīng)驗和成果,真正發(fā)揮示范區(qū)的引領(lǐng)帶動作用。

淄博市臨淄區(qū)構(gòu)建信息化可持續(xù)發(fā)展機(jī)制助推教育優(yōu)質(zhì)均衡
發(fā)表日期:2021-07-09   瀏覽次數(shù):1183

淄博市臨淄區(qū)以國家級信息化教學(xué)實創(chuàng)建為統(tǒng)領(lǐng),堅持“育人為本、融合創(chuàng)新、系統(tǒng)推進(jìn)”原則,全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新,構(gòu)建“三三三”信息化可持續(xù)發(fā)展機(jī)制,助推區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡、高質(zhì)量發(fā)展。

 

抓好“三個先行”,筑牢智慧教育“軟硬件”

 

一是抓設(shè)施先行,促進(jìn)轉(zhuǎn)段升級。全區(qū)共有67所學(xué)校、1500個教學(xué)班,目前所有學(xué)校全部實現(xiàn)數(shù)字化校園、所有教學(xué)班級均配備交互式多媒體設(shè)備。下一步,將持續(xù)升級信息化基礎(chǔ)設(shè)施,打造融合三個課堂、智慧校園等功能于一體的教育專網(wǎng),實現(xiàn)主干帶寬升級至萬兆,區(qū)域教育公共服務(wù)平臺直連到校。

 

二是抓理念先行,強(qiáng)化專家引領(lǐng)。進(jìn)一步加深與各個大學(xué)合作,借助專家力量深化新課程改革理論研究,探索教育教學(xué)流程再造。進(jìn)一步深化智慧教學(xué)研究,落實中小學(xué)首席信息官培養(yǎng)及教師信息技術(shù)能力提升工程2.0項目,依托已經(jīng)立項的2項國家級課題,持續(xù)提升信息技術(shù)與教學(xué)融合水平。

 

三是抓規(guī)劃先行,完善頂層設(shè)計。在制定《臨淄區(qū)教育信息化2.0行動計劃》《臨淄區(qū)智慧校園建設(shè)試點方案》基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建規(guī)劃,梳理形成創(chuàng)建工作清單,完善創(chuàng)建工作機(jī)制,分項制定具體實施方案,確保各項創(chuàng)建任務(wù)落地落實。

 

打造“三個體系”,激活智慧教育“新引擎”

 

一是打造智慧教學(xué)應(yīng)用體系。整合建設(shè)“臨淄區(qū)智慧教學(xué)應(yīng)用平臺”,面向?qū)W校課堂教學(xué)方式變革,推動課堂教學(xué)與信息化深度融合;面向“互聯(lián)網(wǎng)+”的教師能力提升,助力教師專業(yè)發(fā)展;面向?qū)W生的全面?zhèn)€性發(fā)展,推動大數(shù)據(jù)在精準(zhǔn)教學(xué)和有效評價方面的應(yīng)用,形成教、學(xué)、測、評、管、研的大教學(xué)新生態(tài),實現(xiàn)教學(xué)流程再造、課堂生態(tài)重塑、評價體系重建。

 

二是打造城鄉(xiāng)共育聯(lián)動體系。建設(shè)完善三個課堂”應(yīng)用管理一體化平臺,全力提升“三個課堂”軟硬件配備標(biāo)準(zhǔn),健全“三個課堂”組織運(yùn)行機(jī)制,加強(qiáng)“三個課堂”統(tǒng)籌管理,構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)、研究、監(jiān)測、評價的閉環(huán)系統(tǒng),實現(xiàn)城鄉(xiāng)共同備課、教研、教學(xué),推動區(qū)域教育資源的均衡普惠共享。

 

三是打造現(xiàn)代教育治理體系。采取“一體化平臺+大數(shù)據(jù)支撐+全方位應(yīng)用”模式,建成集數(shù)據(jù)采集、處理、分析于一體的區(qū)域教育綜合治理平臺。全面推進(jìn)智慧校園建設(shè),引入人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算和物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù),實現(xiàn)學(xué)校管理信息化、監(jiān)測評價精準(zhǔn)化、宏觀決策科學(xué)化。

 

落實“三個保障”,用好智慧教育“助推器”

 

一是落實“三個領(lǐng)導(dǎo)小組”保障。堅持規(guī)定動作與自選動作相結(jié)合,落實市智慧教育方案,成立網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組、“智慧教育示范區(qū)”專項領(lǐng)導(dǎo)小組和“智慧教育示范區(qū)”專項工作推進(jìn)小組,統(tǒng)籌完善區(qū)縣創(chuàng)建方案,創(chuàng)新性推進(jìn)一體化建設(shè)。

 

二是落實“三項管理制度”保障。建立健全智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建制度保障體系,制定信息技術(shù)與教學(xué)融合創(chuàng)新應(yīng)用方案、信息技術(shù)與教育治理融合創(chuàng)新工作方案、臨淄區(qū)教師信息素養(yǎng)評價方案,推進(jìn)智慧教育示范區(qū)走深走實。

 

三是落實“三級經(jīng)費(fèi)投入”保障。將智慧教育示范區(qū)建設(shè)列入?yún)^(qū)政府重點建設(shè)項目,建立“政府為主、學(xué)校為輔、適當(dāng)吸收社會資金”的投入機(jī)制,計劃投入資金9000余萬元用于智慧教育示范區(qū)一體化建設(shè),確保項目有序推進(jìn)。

 

通過創(chuàng)建工作,解決面臨的重點問題、難點問題、典型問題,形成可借鑒、可應(yīng)用、可推廣的經(jīng)驗和成果,真正發(fā)揮示范區(qū)的引領(lǐng)帶動作用。

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